Fødselsdag, Workshop og tyveri…

D 4 april havde jeg fødselsdag, 31 somre. Dette blev fejret med “vores” Workshop, som bestod af 4 timers Vietnamesisk seminar, kun vores 10 minutters oplæg om Malcolm Ross, var på engelsk, og Mr. Anh oversatte til Vietnamesisk. Så det var en temmelig lang formisdag, som heldogvis sluttede kl 12.30. Vi tog hjem til lejligheden og slappede af et par timer. Klokken 18 skulle vi ud og spise med vores danske vejleder, Lars, som var kommet på besøg, han så også  vores oplæg og ville høre hvordan det hele fungerede.  Vi spise i et gadekøkken ved Benh Thanh markedet, VILDT lækker mad. Jeg fik noget lækker BBQ pork med morning glory og ris, og selvfølgelig et par Tiger øl, nu hvor skolen gav gildet. Super hyggelig dag.

Om lørdagen d 5 april skulle vi ud og fejre min fødseldag, vi var på “stamstedet” Cheeky Monkey , hvor vi hørte noget live musik og drak nogle øl, senere på natten ville i så gå ned på Bui Vien og finde et sted hvor vi kunne danse lidt, på vejen skal jeg lige hæve penge, og mens jeg står og venter på de andre, kommer der en såkaldt Cowboy kørende forbi og snupper min taske ud af hænderne på mig, inden jeg når at reagere er de smutter om hjørnet og væk er min telefon (som jeg ellers aldrig har med i distrik 1.), mit dankort, kørekort og ca 550 kr i kontanter. øv… Så sluttede den aften ligesom for mig. Tak for det dumme cowboys.

Søndag d 6 skriver jeg med en sød vietnamesisk pige, Silke, som er født og opvokset i danmark med sine vietnamesiske forældre. Hun vil gerne hjælpe mig med at melde tyveriet til politiet. Uden hende kunne jeg ikke have klaret det, da de forventer at man kan skrive hvad der skete, på vietnamesisk. Så det var virkelig fedt at hun ville hjælpe.

 

Marts

Nå, nu må det være tid til en lille opdatering her fra varmen. Hverdagen er ved at være godt indtruffet og tiden går både enormt langsomt og enormt hurtigt.

Vi har nu været her i 2 måneder og jeg trænger ubeskriveligt til at se noget andet end lejligheden, busruten til arbejde, mine roomates (no offence) og arbejdet. Trænger så meget til at komme væk, heldigvis er der ikke længe til vi tager en flyvetur til Phu Quoc. Den skønneste paradis-ø, med hvide sandstrande, turkisblåt hav, palmer og hele lortet. Glæder mig!!!

Phu Quoc

Men inden vi skal fede den, på den lækreste Bounty strand, skal vi lige have overstået vores workshop. Det er den 4 april, på min fødselsdag. Vi skal op og fremlægge for hele College of Educations lærer, studerende, ledelsen, vores vejleder fra Danmark og fra Vietnam. Vi frygtede det værste, men slipper med kun 15 minutters fremlæggelse. Så vi skal nok klare den. Vi vil snakke om Malcom Ros model, om leg og impuls. Vi vil rigtig gerne sætte fokus på børns fantasi, fri leg og udvikling herigennem. Det bliver super godt og håber virkelig at de forsår hvor vi vil hen med vores workshop.

Nogle af jer ved at vi i samarbejde med vores Social Work klasse har lavet en indsamling til SOS børnebyerne. Vi havde lavet en indsamling på facebook, som de studerende ikke vidste noget om, og det lykkes os at samle lige over 1000 kr ind (på ca 1 uge) det svarer til 4.000.000 VND, og det er virkelig en stor hjælp. Pengene går til SOS børnebyen Go Vap, som ligger her i HCMC.

CAM00383

overrækkelse af pengene til SOS Børnebyerne

overrækkelse af pengene til SOS Børnebyerne

Tid til at smile…

Sidst var jeg i tvivl om jeg skulle grine eller græde.. men i dag er jeg et stort smil. 😀

Another day at the of..fice

Another day at the office…

Alt ser ud til at flaske sig, vores mandags “problem” har løst sig, efter et møde med Mr Anh har vi droppet de intetsigende specielskoler og skal i stedet være i børnehaven, som i øvrigt bliver bedre og bedre for hver dag der går. Ja, vi er end da blevet så gode venner at den ene pædagog piller grå hår ud af hovedbunden på mig. Det er vist ret normalt at man gør det på hinanden her nede, men jeg havde sgu ikke lige regnet med at hun ville gå i gang med mit hår. Og da hun så bagefter stolt viser håret frem til sine kollegaer bliver jeg da for alvor flov. Haha, men sjovt var det.

Undervisning i frugter

Undervisning i frugter

Men en ting de ALDRIG får mig til her nede er at “tvangsfodre” børnene. Jeg forstår det simpelthen ikke. Tykke børn er lig med velstillede børn. Eller noget. Utroligt at man i 2014 ikke kan ved hvad et sundt barn er. At man tvinger børnene til at spise op, selvom man kan se at de er lige ved at brække sig, og sidste skefuld får bageret til at flyde over, så barnet brækker det hele op igen. Tror aldrig at vi kan få pædagoger og ikke mindst FORÆLDRENE til at indse at det er forkert. Desværre.

Hørehæmmet pige spiser.

Hørehæmmet pige spiser.

Men når det er sagt, så går det ellers fremragende. Vi har efterhånden fået god kontakt til alle børnene. Nogle af dem burde ikke være i speciel-gruppen. De har måske en god gang krudt i røven, ellers er de ganske velfungerende. Men der er til gengæld  også børn som burde være et helt andet sted, specielskole for døve og stumme eller lignende. I gruppen er der også børn med motoriske problemer. Så det er en ret blandet gruppe vi har, hvilket gør det ret besværligt at lave aktiviteter alle kan være med i og som alle får noget ud af. Men vi er kommet frem til at alle kunne have godt af at bruge deres fantasi. Alt er skemalagt og alt er undervisning. Så i morgen fredag starter vi op med noget så simpelt at tegne, uden nogen fortæller hvad det skal forestille, uden at man skal tegne inden for stregerne, uden at en appelsin skal være orange, uden at barnets hånd bliver ført så det ligner noget en voksen har tegnet. Jeg er spændt på hvad børnene siger til de, om det overhovedet får kradset noget ned på papiret, men hvis de ikke gør det denne gang, så gør de de måske næste gang. Her skal der nemlig ikke været nogle krav eller forventninger til børnene.

Så er børnene klar til at lære at tegne en appelsin og en mango.

Så er børnene klar til at lære at tegne en appelsin og en mango.

Og så har vi i øvrigt fået skønne uniformer!

Så har vi fået skønne uniformer!

Så har vi fået skønne uniformer!

17/2-2014 Grine eller græde…?

Puha, det er med en noget blandede følelse jeg vil prøve at beskrive den første arbejdsuge.

Mandag (10/2) mødte vi ind kl 10 og skulle have et møde med vores vejleder Mr. Anh, vores vejleder/kontaktperson. Vi bliver vist ind i et mødelokale ala “The Ovale Office” hvor vi skulle holde møde med the principal fra college, lederen fra børnehaven, en engelsk lærer, en fra Social Work og et par assistenter. Først holdt the principal en kort tale, på vietnamesisk,  (mr. Anh oversatte) hvor han bød os velkommen og fortalte hvor glad og stolt han var over at vi var der. Derefter fortalte vi hver især kort om os selv, og om hvad vores specialisering, styrker osv var. Til sidst gennemgik vi vores skema, og hvad vi skulle de forskellige steder. Efter 1.5 time i et koldt lokale med varm the, var det hele overstået og vi kunne tage hjem. Vi blev dog lige nød til at finde nogle t-shirt på vej hjem, da vi ikke må vi vise vores skulder når vi er sammen med børnene.

Tirsdag havde vi fri = pool!

Onsdag skulle vi mødes med nogle lærer og studerende fra english club. Så vidt jeg har forstået er det en klub for studerende der vil være engelsklærer. Så vi skal lave nogle aktiviteter, fortælle om danmark. I det hele taget skal vi “bare” snakke en masse engelsk med dem.

English Club

English Club

Torsdag mødte vi ind kl 8 i børnehaven. Vi startede ud med et møde hvor vi fik præsenteret de 4 børn vi skal have særligt fokus på. De har bl.a. vanskeligheder som autisme og ADHD. Derefter fik vi en rundvisning og til sidst kom vi ind i den special-klasse/stue hvor vi primært skal være. Vi fik kort lov til at observere børnene i deres hverdag. Det jeg lagde mest mærke til var at deres “fri leg” overhovedet ikke var fri. Pædagogerne bestemte hvad de skulle lege med, hvem de skulle lege med og at de skulle sidde ned. Jeg lagde også mærke til at de var meget kærlige over for børnene, kys på kinden osv. men de kunne godt lige få en rap over fingrene hvis de ikke opførte sig ordenligt. Børnene sover fra 11.30 – 14. Imens fik vi frokost, menuen stod på ris, oksekød, suppe, brød med noget paté og lidt frugt. Det var ok, men der er bare noget specielt over at sidde og spise, mens man ser rotterne løbe rundt i lokalet så snart der er ro. Efter vi havde spist, har vi pause til kl 14. Pædagogerne sover til middag men vi gik ned på en cafe med WiFi. Jeg fik en Caf fé sao dá (iskaffe med mælk) som er mit daglige fix. 🙂 2 timer er meget lang tid at vente og vi blev pludselig meget trætte. Da vi kom tilbage stod børnene op og fik noget mad igen. Endelig fik vi god til til børnene, og da jeg tog mit kamera frem og ville tage billeder var de helt vilde og ville se med, tage billeder osv. Det kom der nogle skønne billeder ud af. Pædagogerne satte gang i nogle navne lege. Mit nye navn er hermed Luzy. Haha.

De søde børn

De søde børn

Fredag var jeg desværre syg.

Mandag d 17/2. Ja, jeg ved ikke om jeg skal grine eller græde. Jeg har aldrig oplevet så uprofessionel en ledelse, som den special skole vi har være ude og besøge i dag, har. De vidste stort set ikke hvem vi var og hvad vi skulle lave. Det virker som om, at de tror at vi er psykologer/coaches som skal komme og rede verden for dem. Ingen, INGEN af de ansatte kan engelsk. Selvom der var en “tolk” fra College med som, prøvede at oversætte for os, var det meget svært at finde ud af hvad vi skulle og hvad de forventer af os. Det kan godt blive et stort problem med den sprogbarriere. Men jeg tror at vi er kommet frem til at vi skal lave noget aktiviteter med de udviklingshæmmede børn hver mandag formiddag.

Afrejse

Endelig kom dagen hvor turen gik mod Vietnam, utroligt nok havde jeg sovet fantastisk og vågede først kl. 8.30. Jeg har boet hos mine forældre i 14 dage nu og havde nydt godt af et altid fyldt køleskab.

Da jeg kom ned af trappen duftede der af ny brygget kaffe og min far var lige kørt til bageren efter morgenbrød. Jeg snuppede et dejlig bad med det samme så jeg kunne få pakket de sidste toiletsager ned. Jeg var spændt på vægten af kufferten, da jeg skulle kunne pakke mit liv ned til 20 kilo. Heldigvis stod den på 19,5 kilo.

Jeg fik klaret de sidste ting på min “to do list” og kl 10.30 kom min søde veninde, Sara som ville med i lufthavenen, kom forbi til en kop kaffe. Klokken blev hurtigt 11.30 og tid til at køre mod Kastrup. Nu var det ikke længere kun sommerfugle i maven, men en helt zoologiskhave…

Klar til afgang

Sorry, kan pt. ikke lige finde ud af at vende billedet…

Som vi nærmede os lufthavnen blev jeg mere og mere spændt. Vi fandt hurtigt en p-plads og i terminal 2 fandt vi nemt Kine, Sheila og Willie og deres familie og venner. Min faster Lone, søde veninde Linda og hendes dejlige børn var også kommet ind for at kramme farvel. Det var rigtig dejligt, også rart for mine forældre der tydeligvis havde det rigtig hårdt. Nok hårdere end jeg selv.

Mor, far og mig på vej til Kastrup...

Mor, far og mig på vej til Kastrup…

Vi tjekkede ind og vægten på bagagen sagde heldigvis stadig 19.5 kg. Heldigt. Også kom det svære, afskeden. Øv, det var ikke sjovt, mange kram, tårer og søde ord senere gik vi op af trappen og vinkede et sidste farvel til alle vores kære. Nu var der kun en vej og der var frem. Vietnam kommer nærmere og nærmere.

Vi kom alle nemt igennem security og vi fandt hurtigt Joe and the Juice og fik en snack og en lækker juice. Vi sad alle med en ret mærkelig fornemmelse i maven, ingen der rigtig sagde noget, der ville gå MEGET lang tid før vi skulle hjem igen.

Flyet der bragte os til London

Flyet der bragte os til London

Vi skulle flyve med British Airways til London, det tog ca. 2 timer og undervejs fik vi et fladbrød med ost og skinke, ret tørt. Men sådan er fly mad jo. Den sidste halve time var meget ubehagelig, da der var meget turbolens pga. uvejr i London. Det regnede og blæste helt vildt. Heathrow Airport er gigantisk stor. Større end jeg havde regnet med. Vi fandt hurtigt frem til terminal 3 som ligger ca 10 min væk i bus. Vi sad kun meget kort og ventede på boarding.

Også var vi ellers klar til en 11 timers flyvetur til Hong Kong. Vi fløj med Cathay Pacific, virkelig skønt selskab med MEGET søde og hjælpsomme stewardesser og stewarder. De gjorde nærmest alt for dig. Maden var også god, eller som den nu kan være ombord på et fly med små 700 passagerer. Der var skærm til hver sæde med nye film (som ikke har haft præmiere i DK endnu), spil og musik. Jeg fik heldigvis sovet 5 timer on/off, men noget øm i skroget bliver man godt nok.

VORES fly

Vi ankom til Hongkong som planlagt og havde 2 ½ time i lufthavnen. Kæmpe lufthavn, med over 500 gates. Vi brugte tiden på Starbucks og på at kigge lidt på butikker og så ligge udstrakt på en bænk. Det var noget ryggen kunne bruge.

Hongkong Airport

Hongkong Airport

Efter et par timers venten, blev vi kaldt til gate… Tror aldrig at jeg har stået i så lang en kø, ikke engang køen på pigetoilettet på et diskotek kan måle sig med denne. Der var varmt, tasken tung, tørstig, træt og ville bare gerne komme frem til HCMC nu..!!! Endelig kom vi ombord og små to times flyvning til HCMC. Endelig var det endedestinationen.

Køen til gaten i Hongkong

Køen til gaten i Hongkong

kl blev 18.10 (Vietnamesisk tid) da vi landede i HCMC Airport. Endelig fremme. Nu skulle vi bare hurtigt ud og have vores bagage, have en taxa og finde det hotel som vi havde booket på forhånd. Men desværre mistede Willie sin en kuffert et sted undervejs, så det tog lige lidt tid at finde ud af hvad vi skulle gøre.

Vi fandt en taxa og kom hurtigt afsted ud i trafikken. Sindssyg trafik, for at sige det mildt. Man kører bare og kigger sig ikke tilbage, alt hvad der sker bag dig er ikke dit problem, du skal bare holde øje med hvad der sker bag dig. Meget grænseoverskridende og vi var meget utrygge til at starte med. Hvis man skal dreje, dytter man bare og drejer.

Hotellet, Bizu Hotel på Biu Vien Street, distrikt 1, var fint til prisen 565 kr pr mand for 7 overnatninger, incl, morgenmad. Desværre var sengene (på Kine og mit værelse) meget meget hårde og morgenmaden var kedelig. Super sødt og hjælpsomt personale. Hotellet kan klart anbefales, hvis man får et værelse med blødere senge.

 

Biu Vien Street er et godt gå-i-byen sted, der kommet mange backpackere fra hele verden og vi mødte også nogle danskere. Det er desværre også et sted hvor der sker mange tyverier, så det er med at holde tingende ind på kroppen, gerne under tøjet. Sheila fik desværre stjålet sin tlf, af en såkaldt “cowboy” på motorbike, som nappede den ud af hånden på hende imens hun filmede. Det er især slemt omkring Tet-festival, Lunar NewYear, da mange skal betale deres gæld tilbage. Det bringer held, ikke at gå ind i et nytår med gæld.

Skaldevognen på Biu Vien Str.

Skaldevognen på Biu Vien Str.

Byens bedste øl, 7 kr.

Byens bedste øl, 7 kr.

Sådan kom jeg fra Hvalsø til HCMC. Det tog ca. 28 timer fra vi kørte fra Hvalsø til vi landede i HCMC. Men det virker til at det er hele turen værd.

 

Obligatoriske Elementer

Rejsebloggen 

1.       Beskriv i bloggen dine overvejelser (Inden opholdet)

– Det jeg allermest ønsker at få ud af opholdet er at jeg får udvidet min viden og Vietnamesisk kultur og bliver mere bevidst om mig selv og hvem jeg er.

– Den største faglige udfordring tror jeg bliver at indordne sig under vietnameseres regler og normer, især det at de slår og tvangsfodre børnene. Sprogbarrieren bliver også en stor udfordring både til personalet og til børnene. Jeg håber at de accepterer vores ønske om at de ikke slår og tvangsfodre foran os.

– Den største personlige udfordring tror jeg bliver at være væk hjemme fra og stå foran en stor gruppe vietnamesere og “holde foredrag”. Min største bekymring er som sagt sproget, hvad de forventer af os og min forståelse for deres kultur. Det, jeg tænker det betyder at være dansk i udlandet er at vi ikke bliver betragtet som en del af arbejdskraften og ikke bare skal være observerende.

– Det, jeg kommer mest til at savne bliver nok rugbrødsmadderne, den danske kultur og friheden (min såvel som børnenes).

– Når jeg kommer hjem håber jeg at have styrket min personlighed og min viden/forståelse omkring vietnamesisk kultur.

– Beskriv dine foreløbige mål med opholdet, såvel faglige som kulturelle og dine forventninger til at de kan blive indfriet: (CKF: 3a, 3b,Fa, Fb)

2.      Institutionsbeskrivelse. (Efter 6 uger)

Practical kindergarten (PK) – in National College of Education (NCE) in Ho Chi Minh City.

Børnehaven ligger i Vietnam i Ho Chi Minh City, som er den største by i Vietnam, og ligger i distrikt 10, som er en af de distrikter hvor der er mest liv og trafik i Ho Chi Minh City. Desuden virker det til at børnehaven ligger i et forholdsvist lokalt område, og vi har sjældent set turister færdes i dette område. Hvilket resulterer i mange stive blikke efter os hvide. Institutionen er en del af NCE – National College of Education, hvor det er her man tager sin uddannelse som lærer. Det er også her vi er i en Social Work klasse.

Der er 11 grupper med ca. 20-30 børn i hver klasse. To vuggestue grupper og 9 børnehave grupper. Alders gruppen er fra 18 måneder til 6 år. Der er 44 ansatte på institutionen som har åbnet fra kl. 06.30-17.00 mandag til fredag. Hver klasse har to lærerinder tilknyttet og efter hver sommer skifter børnene klasse og lærerinder.

De fysiske rammer:

Vi vælger at kalde institutionen en førskole igennem vores institutionsbeskrivelse, da den minder mere om en børnehaveklasse end en almindelig dansk børnehave.

Ude fra er førskolen stor og farverig i ”børnefarver”, som de fleste andre institutioner i Ho Chi Minh City. Man er ikke i tvivl når man ser en børnehave. Førskolen ligger op til et seminarie for lærestuderende og det er som regel de uddannede studerende derfra, som får job her i førskolen.

Sådan ser institutionen ud udefra...

Sådan ser institutionen ud udefra…

Førskolen består af to bygninger med tre etager i hver. Den rummer to klasser for de 18-24 måned, en klasse for de 24-36 måneder, tre klasser for 3-4 årige, tre klasser med 4-5 årige og tre klasser med 5-6 årige, samt en speciel klasse med 10 børn med specielle behov, som er den klasse jeg og mine medstuderende har vores gang i.

Derudover er der et køkken, hvor alt maden bliver lavet af køkkendamerne, et computer rum, hvor børnene spiller nogle forskellige lærerige spil, et rum hvor børnene har musik og lære at spille på keyboard, et rum til den tilhørende sygeplejerske og et rum, hvor der er specialundervisning til de børn der har særlige behov og kontorer til alt det administrative. Alle gulvene i hele institutionen er flisebelagte, og ligner hinanden og kører stort set ud i et. I speciel-klassen er der lagt et løst trægulv, som hele tiden bevæger sig og laver ”fælder” som børnene falder i.  Væggene er beskidte og malingen halvslidt. Derudover er der omkring 4-5 blæsere i hver klasse og også ude på gangene.

Speciel-klassen

Speciel-klassen

Men det er også rigtig varmt hernede, så det er nødvendigt med noget gulv der køler og masser af kold luft, så det ikke bliver ulideligt at være halv udenfor hele dagen (dobbelt dørene er altid åbne, så det nærmest føles som om man er udenfor hele tiden).

Selve hverdagen i institutionen er meget anderledes end en dansk børnehavestue. I speciel-klassen er der 15 kvm, hvor børnene faktisk befinder sig hele dagen. De er ude på legepladsen ca. en gange om ugen i ca. halv time. Eller det siger de i hvert fald. Vi har endnu ikke været ude med dem endnu, men vi er der jo også kun toradag og fredag.

I klassen er der en computer, som lærerne bruger til at vise filmklip fra youtube, tegnefilm eller som har relevans for deres undervisning og engelske børnesange, hvor børnene lære lidt engelsk, tal, bogstaver m.m. Vi bruger også computeren til at oversætte hvad vi siger, spørger om og hvad de siger til os, fordi deres engelsk er meget begrænset.

Selv om rummet er udsmykket med børnemalerier og udstillinger af børnenes tegninger, indbyder rummet ikke til leg. Alt legetøjet er i gennemsigtige kasser og står stavlet på reoler. Når der skal leges, tager lærerne kasserne ned og læreren bestemmer hvad der skal leges med og hvem der skal lege med hvem. Der sættes små hegn om imellem grupperne, for at undgå at de blander legetøjet og for at undgå konflikter. Lærerne er med til at lege med børnene og derved bliver legen meget voksen styret.

Institutionen er til gengæld mere børnevenlig end mange danske institutioner, ment i den forstand, at stort set alle møblerne er i børnestørrelse både stole, borde, taburetter og reoler.

Børnene på institutionen har uniform på, hvis forældrene gerne vil have det, da det er noget man skal betale til. Personalet på institutionen har også uniformer på i forskellige farver alt efter, hvilken uge dag det er og med tilhørende sko. Vi har også fået uniformer, men i andre farver end det faste personale.

Vores smarte uniformer

Vores smarte uniformer

Børnene får tre måltider og et mellemmåltid på dagen. Morgenmaden består af nudler eller suppe. Frokosten består af ris med en slags kød, og børnene får suppe hen over med spinat i, når de har spist det meste af maden. Eftermiddagssnacken består af suppe/grød og et stykke frugt til f.eks. banan eller melon. Børnene skal spise om de kan lide det eller ej. Personalet får også mad på institutionen.

I denne institution arbejder man ud fra at børnene fra en tidlig alder skal lære, hvordan det er at gå i skole. Så det er også derfor den hedder lærerinder og ikke pædagoger. Børnene bliver i alder af tre år undervist i engelsk på basis niveau. Børnene bliver undervist i andre emner en til to gange om dagen, f.eks frugter/grøntsager. Forældrene kan derfor betale deres børn til at gå til forskellige aktiviteter blandt andet aerobic, dans, kunst m.m.

Skema over dagen:

  • 6.30 am – 7.15 am – Børnene ankommer
  • 7.15 am – 7.30 am – Morgen aktivitet
  • 7.30 am – 8.00 am – Morgenmad
  • 8.00 am – 8.15 am – første samling – børnene bliver råbt op – synger sange med fagter
  • 8.15 am – 8-30 am – Toilet – leg – mælk/vælling
  • 8.30 am – 9.00 am – aktiviteter/undervisning
  • 9.00 am – 9.10 am – Toilet – drik vand
  • 9.10 am – 10.45 am – ”Fri leg”
  • 10.45 am – 11.45 am – Frokost
  • 12.00 pm – 14 pm – skifte tøj – Sove time
  • 14.00 pm – 14.30 pm – Stå op – Toilet
  • 14.30 pm – 15.00 pm – Eftermiddags mad
  • 15.00 pm – 17.00 pm – leg til børnene bliver hentet.

 

Det tværfaglige samarbejde:

Børnehaven har et tværfagligt samarbejde med følgende professioner:

Eksperter i psykologi fra det Vietnamesiske uddannelsesministerium.

Det Vietnamesiske institut for undervisningsvidenskab.

Det Vietnamesiske forbund for lærere.

Andre universiteter og seminarier i Vietnam og andre lande. Disse lande er England, Frankrig, USA, Cananda, Australien, Japan og Singapore.

Desuden er der ansat en enkelt it- medarbejder, en engelsk lører, en sygeplejerske, special underviser og en musiker i børnehaven.

Hvordan er børnehaven finansieret:

Børnehaven er selvfinansieret. Forældrene betaler brugerbetaling hver måned, og betaler derved hovedparten af børnehavens udgifter. For at have sin sit barn gående i institutionen betaler forældrene fra 2 mio dong til 2,5 mio dong svarende til ca. 650 danske kroner.

Institutionerne lovmæssige tilhørsforhold:

Love, regler og ændringer i børnehaven er vedtaget af staten og Det Vietnamesiske Uddannelsesministerium. Det hænder at børnehavens lærere, ved kollektiv diskussion og enighed, sommetider laver ændringer.

Faglige udfordringer:

Den største faglige udfordring for mit vedkommende er at jeg ikke føler at jeg er en del af hverdagen, det er som om vi er gæster. Vi har prøvet at sige at vi gerne vil hjælpe til på lige fod med de vietnamesiske studerende, men nogle gange når man tager initiativ til at hjælpe med oprydning, toiletbesøg, mad osv, siger de nej tak. Det er meget frustrerende at man bare skal sidde og kigge på de har travlt. Vi tilbød også at komme en dag mere, for at få mere tid til børnene. Men det havde de ikke tid til, vi burde jo netop lette deres arbejde.

En anden udfordring er tvangsfodringen. Som beskrevet tidligere, skal børnene spise op, og dem der enten er for langsomme eller ikke kan lide maden bliver holdt fast og fodret. Nogle gange kaster børnene alt maden op igen. Det er virkelig hårdt at se på og for mig meget uforståeligt.

Frokost

Frokost

Der er stor mangel på engelsk talende ansatte i børnehaven. Der er en enkelt engelskunderviser, som taler engelsk som modersmål, men som ikke taler vietnamesisk, så der følger ofte en vietnameser med for at holde styr på klassen i undervisningssituationen. Derudover bliver der flittigt brugt konsekvens pædagogik i dagligdagen.

3.      Beskriv dine reviderede læringsmål. (Efter 6 uger)

Under min praktik i Practical Kindergarten, NCE, vil jeg opnå at blive en del af hverdagen og indgå i stimulerende og udviklende aktiviteter/miljøer for denne specielle gruppe børn.

Af mål vil jeg blandt andet, på trods af sprogbarrieren, prøve at være så reflekterende og spørgende som muligt, og med respekt for deres kultur og måde at gøre tingene på, vil jeg forsøge at implementere mere fri leg, med rum for udvikling af sociale kompetencer, samt forsøge at lære børnene de sociale spilleregler. Jeg vil arbejde med mit mål på følgende måde: Igennem kreative aktiviteter vil jeg prøve at vække børnenes fantasi og kreative udfoldelse, i barnets tegning kan man se hvilket udviklingstrin barnet er på, og derved nemmere kunne udtænke en handleplan for det enkelte barn. Hertil vil jeg læse bogen ”når børn tegner, -børnebilleder og hvad de fortæller os” af Angelika-Martina Lebéus. Jeg vil også søge litteratur i form af artikler på nettet. Et mål i forhold til mit linjefag (UMD) er at lave aktiviteter med lege som kan udvikle barnet/børnene til at begå sig socialt, lære dem at arbejde sammen frem for mod hinanden. Dertil vil jeg læse i vores UMD-grundbøger, hvis disse kan findes online og jeg vil søge tilsvarende litteratur i form af artikler. Af tværprofessionelt samarbejde vil jeg indvoldvere en fysioterapeut, som kan arbejde med børnenes motorik, de har allerede en tilknyttet på stuen. Jeg vil sætte ham ind i handleplanen og forklare ham meningen med øvelserne jeg har planlagt for det enkelte barn.

Mit pædagogiske mål og mit projekt ligger meget op og ned af hinanden, og giver mig rig mulighed for at arbejde med mit projekt til hverdag. Dette ser jeg som en stor fordel da jeg kun er i børnehaven to gange om ugen, og kombineret med børnenes manglende koncentrations evne skal jeg bruge min sparsomme tid fornuftigt. Jeg vil søge for få ca. en time hver formiddag til at arbejde med mit projekt/mål. Jeg vil udtænke mig en handleplan som skal følges, også når jeg ikke er til stede. Her vil der være stimulerende aktiviteter som vil styrke det enkelte barns udvikling, i forhold til handleplanen.

Der er nogle holdninger der skal bearbejdes, for at mit mål/projekt vil lykkes. Bl.a. skal ”lærerne” lade børnene tegne ud fra deres fantasi. Her arbejdes meget i form af disciplin og perfektion. Det er ikke vejen til det færdige resultat der er vigtig, men resultatet. Her vil jeg prøve at gøre vejen til resultatet vigtig og ikke det færdige resultat. Samtidige skal jeg også være forstående overfor deres holdninger, da det jo er det de er ”skolet” til, sådan har det altid været. Jeg vil også forsøge at præge de vietnamesiske studerende, som også har sin gang i børnehaven, til at tænke i nye baner.

Faglige kompetencemål og CKF´er for 3. praktikperiode: A, B, D, E

De centrale kundskabs- og færdighedsområder:  A, B, C, D og E

Særlige CKF´er for 3. praktikperiode: den pædagogiske profession: B, D og E

4.      Institutionens pædagogik (Efter 10 uger) 

Uddannelsen:

For at arbejde i en børnehave skal man være uddannet lærer, det tager 3 år. Uddannelsen er delt op i 6 semestre, 2 semestre pr år, hvori der er 2 praktikperioder pr år. I de to første praktikperioder skal den studerende observere, senere skal de være med til at planlægge aktiviteter og gøre praktiske ting. Igennem deres praktikperioder skal man opfylde nogle opgaver som er lavet i samarbejde med deres skole og deres praktiksted. Under uddannelsen bliver man også undervist i engelsk og man kan komme med i en English Club, som vi også har været en del af under vores ophold.

Man kan ikke, som vi i Danmark kan, arbejde i en børnehave uden en uddannelse. Men man kan tage et 6 mdrs kursus og blive noget de kalder en ”moms”, det betyder man kan være ”praktisk gris”, hvor man ikke må undervise børnene, men kan klare alt det praktiske der er i en børnehave. Det svarer nok lidt til de vi kalder en pædagogisk assistent i Danmark.

Vil man arbejde inden for specialområdet, skal man tage nogle ekstra fag undervejs i sin uddannelse. I praktikperioderne kommer man både ud i normalområdet og i specialområdet.

Da uddannelsen jo hedder lærer, bliver hverdagen meget skole-agtig med tilrettelagt timer. På faste dage om ugen kommer der en engelsklærer ud, som som regel ikke taler Vietnamesisk, men som har en vietnamesisk hjælpelærer med sig. Der kommer også en danselærer og en aerobic/gymnastiklærer ud, som forældrene betaler for, hvis de ønsker at deres barn skal gå til det.

Pædagogik:

I børnehaven benyttes konsekvenspædagogik. Dette ses særligt hvis børnene har slået, bidt eller nevet et andet barn, så skal barnet stå op med hænderne over kors, indtil lærerinden beslutter at det er nok. Det hænder også at børnene bliver slået over tæer og hænder med en klipklap, dette ses oftest når børnene ikke vil spise, spiser for langsomt eller har kastet op. Enkelte gange har vi set et barn blive taget med på toilettet, og da de kommer tilbage har barnet grædt og har røde mærker på armene efter slag med et lille ”bat”, også spiser barnet.

Især spise situationen er meget anderledes end i Danmark, børnene bliver placeret på faste pladser rundt om bordet. Der spises tre varme måltider om dagen, som oftest består af supper, ris, lidt kød og grønt. Et barn på 2 år får samme størrelse portion som et barn på 9 år. De mindste børn og de ”besværligste” børn sidder ved en lærerinde, som fodrer dem. Dette forgår uden øjenkontakt og de får ikke lov til at tygge af munden før næste skefuld er på vej. Det sker meget ofte at et barn kaster op og barnet skal så spise videre bagefter, også sker der ofte at barnet kaster det hele op igen og så får barnet ikke mere mad, men får rent tøj på og bliver lagt til at sove. Det er desværre sådan at lærerinden bliver trukket i løn hvis et barn taber sig, der bliver holdt vægtskemaer og børnene bliver vejet flere gange om året, så det er ikke så underligt at de går højt op i at de spiser en masse mad. Metoden er bare totalt misforstået, set med danske øjne.

Aktiviteter:

Der er forskellige typer af aktiviteter i børnehaven. Der er f.eks. tegneaktiviteter, grov motoriske aktiviteter og videns baserede aktiviteter.

Tegneaktiviteten foregår således at børnene bliver placeret ved borde, lærerinden står ved en tavle og har forberedt en tegning. Det kan f.eks. være en mango. På et blankt papir ved siden af tegner hun så omridset af mangoen, mens hun forklarer hvad hun gør, også skal børnene gøre det samme. Deres hånd bliver ført at en af lærerinderne eller af os. Så farver hun sin egen tegning på tavlen, men de rigtige farver og der efter skal børnene gøre det sammen, igen bliver deres hånd ført og der skal tegnes inden for stregerne og i korrekte farver. Til sidst bliver der skrevet navn og dato tegningen bliver sat i deres plastiklommer der hænger på væggen.

De grov motoriske aktiviteter kan f.eks. være at der lægges 4-5 hulahopringe på gulvet og for enden står der en lille basketkurv. Lærerinden står med en tromme i hånden og børnene bliver kaldt op en af gangen, resten af børnene sidder på en lang række stole ved siden af hinanden. Når barnet bliver kaldt op, stiller det sig for enden af ringene med en bold i armene og når lærerinden trommer, må barnet hoppe en ring af gangen, ikke før og ikke efter, når barnet når til enden skal bolden kastes i nettet.

Videns baserede aktiviteter er f.eks. hvor børnene sidder i en rundkreds, lærerinden har en pose med forskellige grøntsager og frugter, det kan både være friske og af plastik. Et barn tager en banan op, barnet skal så sige navnet derefter bliver den sendt rundt og alle børn gentager navnet på frugten.

Der er ikke de store forklaringer inden de går i gang med aktiviteter, da børnene har prøvet det mange gange før. Sagt med andre ord så laver de sjældent nye ting med børnene.

Læringsmiljø:

Som sagt tidligere er det et meget læringsbaseret miljø som børnene møder ind til hver dag, så er de forberedte til at starte i skole. Klassen er indrettet sådan at alt legetøjet er i gennemsigtige kasser på en reol. Lærerinderne vælger hvilke kasser der skal frem og så bliver der sat små hegn op hvor børnene enten leger alene eller to og to, med det som læreren mener at de skal lege med. Nogle gange, efter ca 30 min, rykker lærerne om på børnene så de leger med nogle nye ting.

Fra starten af skoleåret skal lærerne i samarbejde følge en guide line over de ting de skal når med deres klasse. De laver årsplan, månedsplan og dagsplan som skal fælges.

(Fb, 3a, 3b, 3c, 3d, 3f)

5.      Indlæg i bloggen (Efter 12 uger)

Se andre indlæg i bloggen

6.      Om kulturen. (Efter 16 uger)

Vi oplevede danseopvisning, konkurrencer, fødselsdage, mærkedage (som womens day).

Vi blev ikke informeret om børnenes religion, men gpr ud fra at de alle er budister, da det er det mest normale i vietnam.

Forældre blev inviteret til diverse arrangementer, forældremøder osv.

Der er temmelig stærk styring fra ledelsen, men det er vist mest for at please forældrene, da det jo er dem der betaler gildet.

7.      Indlæg i bloggen om: (Inden hjemrejsen)

Hvordan præger din danske baggrund dit pædagogiske arbejde på stedet? –

Som dansker i et andet land med en anden kultur, kan det ikke undgås at man er uenig i mange af de metoder de bruger i deres arbejde, hvilket resulterede i mange undrende  (og ofte ubesvarede) spørgsmål.

Sprogbarrieren var et STORT problem og roden til at det hele gik som det gjorde, hvis vi havde haft en engelsk talende kollega, som kunne have oversat, forklaret os tingende, både den ene og den anden vej, ville opholdet have givet meget bedre mening for os. For selve programmet der var lavet for os, var rigtig spændende, men når man ikke kan tale sammen er det intet værd.

Mit menneskesyn på vietnamesere har helt klart ændret sig til det negative. Desværre.

8.      Afrunding: (Efter hjemkomsten) 

Dette var afslutningen på det jeg troede skulle være mit livs rejse, det har det som nok også været, bare ikke for det positive, rent fagligt. Personlig har det været en fantastisk oplevelse som jeg ikke vil være for uden. Jeg har lært utroligt meget om mig selv, og om andre for den sags skyld, og ikke mindst kultur, og hvor godt vi har det her i lille trykke Danmark.

Det var fantastisk at komme hjem igen, til alt det velkendte, til venner og familie, til mit arbejde i en DANSK institution. Og ikke mindst til god dansk mad, både hjemmelavet og på restauranter.

Forberedelser og gode råd

Forberedelser og gode råd

Når man nu, som jeg, vælger at tage sin 3. praktik i udlandet er der en masse forberedelser og overvejelser inden afrejse. Jeg vil prøve at liste nogle af de oplevelser, besværligheder og udfordringer op.

Flybilletter: Vi har valgt at købe en enkeltbillet, da vi har været usikre på hjemrejsedatoen. Dette giver også større frihed til senere i opholdet, at lave planer om eventuelle afsluttende rejser rundt i landet eller at aftale med praktikstedet hvordan det passer bedst. Vi flyver fra Kastrup til Heathrow, videre til Hongkong og derefter videre til Vietnam. Prisen for denne enkeltbillet fandt vi til ca. 3200 kr. pr. person, men dette kan jo variere alt efter hvornår man skal af sted, hvilken søgemaskine man benytter sig af og hvilket flyselskab man flyver med.

Forsikring: Det er vigtigt at have en god forsikring når man skal til udlandet. Da opholdet er på 6 måneder, virker en normal rejseforsikring ikke optimalt – også fordi man ikke er på ferie, men skal arbejde under opholdet. Det er derfor en god idé at undersøge din rejseforsikring (hvis du har sådan en i forvejen) for hvad du er dækket af. Vi valgte at tegne rejseforsikringen igennem www.studenterforsikring.dk, men der er også andre (og dyere) alternativer.

Vaccinationer: Alt efter hvor man tager hen i verden, har man brug for diverse vaccinationer. Hvis du er i tvivl om hvilke vaccinationer man har brug for, kan du gå ind på Statens Serum Institut på www.ssi.dk, eller spørge sin egen læge. Her er hvad jeg er blevet vaccineret mod for at skulle til Vietnam: Hepatitis a+b, stivkrampe og japansk hjernebetændelse. Derudover har jeg købt malaria-piller og jeg har valgt en drikke vaccine, Dukoral, som beskytter mod kolera og andre heftige maveproblemer. Læs mere på www.ssi.dk.

Undersøg priserne og husk at man desuden får 10% hvis man har et gyldigt studiekort med. Derudover får man jo også halvdelen refunderet hvis man er medlem af Danmark, så det vil jeg klart anbefale at du bliver, hvis du ikke allerede er det i forvejen. (jeg er det ikke da jeg har for mange skavanker til at de gider dække mig, kontaktlinser og dårligt knæ).

Visum: Alle rejsende der opholder sig i Vietnam i mere end 15 dage skal have et visum. Dette skal søges på den Vietnamesiske Ambassade i Hellerup og tager typisk et par hverdage.

For at undgå at skulle eftersende mails eller tage derhen mere end højst nødvendigt, kommer her hvad du skal have med for at søge: Kontanter (de modtager slet ikke kort), pasfoto, pas og uddannelsesaftale.

Der er to forskellige slags visum: Et med en enkelt ind- og udrejse eller et med ubegrænset ind- og udrejser. Vi har valgt sidstnævnte, da vi gerne vil have muligheden for at kunne rejse til andre lande i løbet af vores ophold. Dette visum koster ca. 1000 kr. Det bliver selvfølgelig billigere hvis man vælger den anden løsning. Vi søgte visum for 3 måneder og får det fornyet der nede, det er den nemmeste og billigste måde. Men reglerne ændre sig hele tiden, så spørg jer frem både hos jeres kontaktperson i Vietnam og jeres praktikvejleder i Danmark.

Lejlighed/hus i Vietnam. Vores umiddelbare plan var derfor at tage afsted, bo på et hotel de første nætter og så finde et hus dernede. En ting man skal være opmærksom på ved leje af bolig i Vietnam er, at de ofte gerne vil modtage hele betalingen kontant ved ankomst. Altså skal vi betale 3300USD (ca. 18.800 kr.) for alle 6 måneder når vi ankommer til Hanoi. Det er en god ting at have med i sine økonomiske beregninger, da det er forholdsvis mange penge at lægge på en gang. Dog betyder det også, at der ikke skal betales husleje i al den tid man er der, så der kommer pengene selvfølgelig ind igen.

SU i udlandet: Når man skal i udenlandspraktik får man ikke løn som man ellers vil gøre i Danmark. Man kan i stedet søge om at få bevilliget 6 måneders ekstra SU-klip. Dette skal du selv søge på SU-kontoret på seminariet, det sker ikke automatisk.

Udgifter hjemme: Hvis du har bil, lejlighed, forsikringer hjemme imens du er i udlandet, så kontakt dit forsikringselskab og forhør dig om der er noget du kan opsige/sætte i bero imens du er væk. Personligt opsagde jeg min lejlighed, da jeg gerne vil finde en ny lejlighed når jeg kommer hjem. Med hensyn til min bil, så kan det slet ikke svare sig at pille pladerne af den, da den er så billig i forsikring og vægafgift.